联谜学堂学习ldquo对联的基本

联谜百晓生

通过上节课对“四字联”的学习，相信大家对于马蹄韵的概念和运用已有了一定的了解，那么今天这节课，就让我们来学习一下对联的各个要素。

联谜学堂中有记载，冀宁道赵公孙英有两幕友，一姓乔，一姓车。合雇一轿回籍。赵公戏以其姓作联曰:“乔车二幕友。各乘半轿而行。"恰皆“轿”之半字也。时署中召乩仙，即举以请对，乩判曰:“此是实人实事，非可强凑而成。”越半载，又召乩仙，忽判曰:“前对吾已得之矣:卢马两书生，共引一驴而走。”(见清代纪晓岚《阅微草堂笔记》)

此为拆字巧联。其联之妙，皆以拆姓成物，进而叙述人与物的关系，同时下联又紧扣上联本意，此乃作者之奇才。

第六章

卢马两书生，共引一驴而走

乔车二幕友，各乘半轿而行

对联的基本要素

对联的基本要素主要有以下几方面:一是字数相等，二是平仄和谐，三是词性相当，四是句式相同，五是内容相关。

一、字数相等

1.对联的上、下联每个分句的字数相等;上联总字数和下联总字数相等

对联是讲究对仗的文学作品，上下联字数相等，就像仪仗队列一样两两相对，排列繁齐。如果上联是四字，下联是五字、六字，排列参差不齐，那么就不能成为一副对联。虽说历史上曾出理如“袁世凯千古——中国人民万岁”这样的对联，其用意是讽刺袁世凯对不起中国人民，但毕竟是极为特殊罕见的例子。因此，不作为对联的一种形式去看待。

2.上下联用字不重复

上，下联用字不重复，一般情况下是指上联使用过的字，在下联中不再使用。对联又称“炼语"，其用词谴字非常精炼，不能随意活用文字，这是对联的一般规则，初学者更应该遵守这条规则，先学好规范动作。至于在同一句联句中可以重复用字，以及上、下联重复用字的特殊手法，我们将在后面的课程中进一步讲解。

二、平仄和谐

对联是由汉字构筑而成，而汉字本身具有“音”的特性，在构成对联时，汉字以其平仄有韵律地分布，形成对联特有的马蹄韵，使联句读起来音韵高低起伏，有音乐之美，体现出对联的艺术效果。

前面讲过，“异音相从谓之和”，即在对联的单一句中，以每两个字划分为一个阅读小节，每个小节的音韵(平仄)交替进行，在读音上有了高低变化，就体现了“异音相从”的特点；上、下联的音韵(平仄)相反，使上、下联读起来音韵相异。也是对联音韵“和”的体现。

例:

鸟下

绿芜

秦苑

夕

仄仄

通平

平仄

仄

蝉鸣

黄叶

汉宫

秋

平平

通仄

仄平

平

三、词性相当

词性相当在一定程度上可以理解为词性相同，就是说，上、下联相对应的每个词的词性应属同一类别，即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词，数量词对数量词，等等。

例:

东风

送暖

千丛

绿

平平仄仄平平仄

名名动名数名形

旭日

生辉

万户

春

仄仄平平仄仄平

名名动名数名形

四、句式相同

句式相同是体现对联对称美的关键因素。首先，句式相同涵盖了字数相等、词性相同、分句数相同等内容;其次，在语法上，上、下联结构相应，就是说句型要一致，即主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，并列结构对并列结构，偏正结构对偏正结构。再次，节奏相应，即是上、下联断读的节奏步调要一致。

例:

天增

岁月

人增

寿

名动名名名动名

名副名名名副名

春满

乾坤

福满

堂

名动名名名动名

名副名名名副名

这副对联，上、下联词性相同，一一对应，且阅读的节奏也一致。

例:

万物

同沾

新雨

露

数名介动形名名

百花

齐放

艳阳

天

数名介动形名名

这副对联，上联“新雨露”对下联“艳阳天”，词性一致，但是上、下联的阅读节奏却不一致，因此句式上有不同，不是对仗非常工整的对联。我们在对句或者成联创作中应该注意避免出现类似的问题。

五、内容相关

内容相关也称语意相关。它的意思是，对联上、下联内容(语意，它所要陈述的事、物、理)应有关联，应把一副对联看作一篇文章，要有主题和中心思想，不能上、下联各说一件不相关的事物。

如果一副对联只做到了前面的四个要素，而没有做到内容相关，那么它只能称为“对句”。要成为一副对联，则一定要做到上、下联“内容有所关联”。使上，下联的内容能融会贯通，“联”字的含义正是体现在这里。

例:细羽家禽砖后死

粗毛野兽石先生

此联上下联的平仄，词性都很对仗，但在语意关系上毫不相关，这样的对联缺乏了内容相关这个要素，所以不能称为对联，只能称为对句(属于无情对之类)。

例:(达濠巡司埠体育场对联)

百炼此身成铁汉

千磨其志复金瓯

此联为抗日名将关中岳题于达濠巡司埠体育场，内容是号召民众锻炼身体，磨砺志气，以驱除日寇，恢复中华。上下联内容相关，融会贯通，成为一体。

相信通过今日的学习，相信你已经对对联的基本要素有了一定的认识，下面我们来做几道题来检验一下我们的学习成果吧。

请结合对联的五大要素，试分析下面的对联存在哪方面的缺陷

(1)春至花如锦

风来竹自吟

(2)柳垂千条点新绿

花开万朵映山红

(3)红梅铮骨傲雪

桃李笑颜迎春

本周的学习内容就到这。

让我们下周继续这段学习之旅吧！

资料来源：《联谜双修》

配图来源：网络

整理编辑：濠江区文化馆