请抄写下面一段话，力求整齐、美观，标点准确。（2分）
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
一、积累运用：（20分）
1、下列不是表达爱国思想的诗句是（）（1分）
A、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年
B、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
C、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
D、捐躯赴国难，视死忽如归
2、看拼音，根据语境写词语（3分）
⑴、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色xuànrǎn()，不用墨线gōulè()的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下dīyín()一道奇丽的小诗。
⑵、他把那支从敌人手里夺来的枪zásuì()了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也ángshǒutǐngxiōng()，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈háomài()的口号声:“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河!
3、依次填入下列句子中括号处的词语，最恰当的一项是（）（1分）
⑴白茫茫的雪地里，一株红梅傲然（）在风雪中。
⑵五位壮士（)在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
⑶人民英雄纪念碑（）在天安门广场。
A、挺立屹立矗立B、矗立挺立屹立
C、屹立矗立挺立D、矗立屹立挺立
4、按要求完成句子练习。（5分）
⑴结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
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⑵由于进攻技术单一，使球队面对强敌束手无策。（修改病句）
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⑶我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗净我的灵魂；我爱春风，因为它（）；我爱（），因为它（）。
⑷毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句）
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⑸妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（写一句人物语言，不用“说”来表达）
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5、积累填空（6分）
⑴在天底下，一碧千里，而并不茫茫。（），平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
⑵《七律长征》中体现出长征艰难的诗句是“（），（）。（），（）。”
⑶说到爱国，我想到了很多名言：宋朝李纲誓死保卫祖宗疆土，他说“祖宗疆土，（），（）”；诸葛亮立志为国奉献终身，他说“鞠躬尽瘁，（）”；爱国不分阶层，陆游说“（）”。
⑷《西江月夜行黄沙道中》表达词人喜悦闲适之情的诗句是（），（）。
6、综合实践（2分）
《灯光》中的郝副营长最终没能看到“一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书”的场景，但是他用自己的生命，为我们换来了美好幸福的生活。如今我们坐在充满科技感的教室里，运用电子白板、电子书包进行学习。如果全班委托你给“郝副营长”写一封信，你会说些什么？请你写一写。
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二、阅读与理解（40分）
（一）精卫填海（7分）
又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨(音同“笑”)。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙(音同“音”)于东海。
①发鸠：古代传说中的山名。②柘（zhè)木：柘树；桑树。③文：同“纹”，花纹。④自詨（xiào)：呼唤自己的名字。⑤堙（yīn):填塞。
7、解释加点词在文中的意思。（2分）
溺（）故（）衔（）之（）
8、女娃死后为什么叫精卫？用自己的话简单概括一下。（2分）
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9、请你简单评价一下精卫的行为。（3分）
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（二）非连续性文本阅读（10分）
根据提供的材料完成练习。
留守儿童常因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。
下面是同学们搜集的某高校研究机构某省留守儿童的情况调查表。
××省留守儿童抑郁情绪调查表
为了关爱留守儿童的健康成长，胜利小学大队部开展了“走进留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子形式，帮助留守儿童走出心灵阴影，健康快乐成长。
10、从中提炼出两条最主要的信息。（2分）
（）（）
11、请你参加胜利小学的主题活动，并完成下列任务。（8分）
⑴下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切？请简要说明理由。
①让世界充满爱②明天更美好③手拉手，心连心
选项：（）（只填写序号）
理由：（）
⑵为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。示例：给留守儿童集体过生日①（）②（）
（三）我的名字，我的心痛（23分）
我一直觉得，“遭遇”离婚，最痛苦的不是父母，而是孩子。
父母离婚那年，我12岁。也许是觉得我还小，他们一直没有告诉我，要不是母亲突然带我搬回了姥姥家，要不是那天无意中在母亲衣柜里发现了那本离婚证，我还真不知道他们会瞒我到什么时候。当时，真的很伤心，因为他们完全忽略了我。然而，这一切才刚刚开始。
几个月后的一天晚上，我刚要睡着，迷迷糊糊中听到母亲说要跟我聊聊。我拉亮了台灯，看到母亲蓬乱的头发，红肿着双眼，顿时吓了一跳，以为发生了什么事。谁知母亲却开始滔滔不绝的抱怨父亲，说他没出息，不会关心人，懒惰，吝啬……好像父亲成了天下恶人的典型。母亲憔悴的脸庞由于愤怒而变得扭曲，我不敢相信眼前这个刻薄的女人竟是我昔日美丽善良的母亲，也不敢相信那个被母亲说得坏透顶的男人竟是我慈爱有加的父亲。我哽咽着打断母亲求她不要再讲下去。她顿了顿，说只是想让我知道离婚是出于无奈，而且他要我改掉名字随她姓，理由是我被判给了她，那一夜，我躺在床上辗转难眠，回想起从前全家其乐（）（róngróng）的情景，泪水打湿了枕头。那时，我才知道，原来离婚是如此可怕。
第二天，母亲真的拿给我一本字典让我选字改名，我怯怯地说用不着字典，其实要改，光改姓就行了。母亲发起了火，怒气冲冲地说要我和父亲彻底划清界限，连名代姓一个字不留。看着母亲不容()(zhì)疑的表情，我别无他法。
那天，我在书桌前坐了一整天，被泪水浸湿的稿纸写满了我最熟悉的两个字——吴娟，揉成了团的废纸丢了一地，摊开的字典也被我画得一塌糊涂。不是我找不到合适的字，而是我觉得，多年来这两个字已成为了我身体的一部分；小时候，父亲总是咬着这两个字叫贪玩的我回家，母亲总是哼着这两个字哄我入睡。这一切让我如何割舍得下？
母命难违，最终还是在这两个字上画上了一个巨大的“╳”，“血淋淋”的像是刻在我的胸口。交到母亲手中的纸，名字已经改成了“田婧”母亲宽慰地笑了，也许她永远发现不了新名字里的秘密。“婧”字里，“女”旁“月”底仍取自于“娟”因为我永远无法忘记为我取名的父亲，而那个“青”头，上面一横是我，下面两横是父亲和母亲，中间那一竖就是一个家，能把我们拴在一起，虽然我知道，但那已经永远成了过去。
12、注音并解释（4分）
刻薄（）（）
吝啬()()
13、为文中（）填汉字（２分）
14、文中加点的“如此”指代什么？_________________________（2分）
15、第三段中的省略号与文中哪个词相照应？___________________（2分）
16、第三段对母亲的外貌描写有什么作用?（3分）
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17、发挥你的想象，为第二段“也许是觉得我还小”后面在加两个句子。（２分）
（1）也许()；（2）也许()。
18、如何理解“最痛苦的不是父母，而是孩子。”？（3分）
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19、插叙部分有什么作用？（1分）
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20、你认为母亲做得对吗？为什么？（２分）
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21、用第二段加点的“要不是……，要不是……，还真不知道……。”造句。（2分）
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三、习作（40分）
两题中任选一题完成。
1、围绕“暖”字，回忆自己的经历，通过一两件具体的事例，表达自己真实的情感。题目自拟，还要做到语句通顺，思想清楚，认真书写，正确使用标点符号。
2、你一定玩过右图中的游戏吧！仔细观察右图，结合自身经历，把游戏的过程写具体。注意：既要写出整个场景，也要写出个别同学的表现，并写出自己的体会。字数以上。
参考答案
一、积累运用
1、C
2、渲染勾勒低吟砸碎昂首挺胸豪迈
3、A
4、⑴结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。
⑵去掉由于或者使⑶略⑷毛主席宣读公告。
⑸示例：她眼里满是泪花：“妈妈，弟弟把我作业撕了，这让我怎么交啊？”
5、⑴四面都有小丘
⑵五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
⑶当以死守不可以尺寸与人死而后已位卑未敢忘忧国
⑷稻花香里说丰年听取蛙声一片
6、略
7、溺水，淹没因此用嘴含的
8、女娃死后化成了鸟，鸟发出的叫声是“精卫”所以叫精卫。
9、精卫具有不屈不挠、锲而不舍的精神，值得我们学习。
10、很多留守儿童有抑郁情绪大多数留守儿童解决抑郁情绪的方式是对同学说
11、③紧扣主题，具体形象地表现出此次活动的内容
示例：开设留守儿童心理辅导课评选自强自立留守儿童
12、bó尖酸、小气；lìnsè小气、不大方
13、融融；置14、父母的离婚对于家庭造成重大的伤害。
15、滔滔不绝16、表明母亲受离婚的打击之大。
17、（1）他们觉得我不懂事。（2）他们怕伤害我。
18、父母的痛苦只是暂时的，离婚给孩子带来的痛苦是无穷的。
19、说明“我”的家庭也曾经是一个无比幸福的家庭。
20略
21、略
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